Plusieurs créations autour des romans de la sélection : des marque-page, des nuages de mots, des planches de BD, des plans d’intrigue … Bonne lecture !

par Victorine Declercq, du lycée Saint Jacques d Hazebrouck

Un poème de Mya sur Les Presque sœurs Une illustration d’un passage clé de Quelque chose à te dire de Carole Fives Un marque page à partir de la double scène fatale des Liens artificiels de Nathan Devers

Réalisée par Lola Lepresle (Term HLP du Lycée Thomas Helye/Cherbourg)

Réalisées par tous les élèves de la Term HLP du lycée Thomas Hélye.

Par Susan HERPIN, élève de la classe de Première générale 3 au lycée Rotrou de Dreux

Par Susan HERPIN, élève de la classe de Première générale 3 au lycée Rotrou de Dreux

Vidéo réalisée par Blandine Lebréquier et Léna Scoarnec (Terminales HLP / Lycée Thomas Hélye de Cherbourg)

Par les élèves de 1H du lycée Jacques Cartier de Saint Malo

Par de Mya Keiser, du lycée Saint Jacques d’Hazebrouck

Réalité 3.0

Par des élèves de 2^de C du lycée franco-américain de New York

un poème de Mya sur Les Presque soeurs ainsi qu’un dessin de Louise à propos de Taormine

Travaux créatifs réalisés avec la classe d’hlp du lycée de Fougères

Création inspirée par le roman Une Heure de ferveur

Création des élèves de la classe de 2nd9 du lycée Carnot de Roanne.

Réalisée par Tom H.du lycée Eiffel de Bordeaux.

Par Clémence Ramos THLP du lycée Thomas Hélye de Cherbourg.

Par Eloïse Lefevre, Term HLP du lycée Thomas Hélye de Cherbourg

Par Susan HERPIN, élève de Première générale 3 au lycée ROTROU de Dreux

Par Abou Bakr Kaamouchi du Lycée Charles de Gaulle à Dijon

Par Titouan Trosseille Saroq du Lycée Charles de Gaulle à Dijon

Par Saleena Ben Chikh, du lycée Charles de Gaulle à Dijon

Par Ninon Chambarlhac du Lycée international Charles de Gaulle Dijon

Eglantine Arnoult du Lycée international Charles de Gaulle Dijon

Les terminales HLP du lycée Thomas Hélye continuent leur marathon de lecture !

Mise en images des 15 romans de la sélection par le lycée Rotrou de Dreux.

Par Gabrielle Turquin élève de Terminale HLP du lycée Saint Jacques d’Hazebrouck

Par Mya Keiser, élève de Terminale HLP du lycée Saint Jacques d’Hazebrouck

L’abécédaire de la seconde 06

Susan nous propose deux illustrations pour le roman Le cœur ne cède pas de Grégoire BOUILLIER, et une pour Le Mage du Kremlin de Giuliano DA EMPOLI.

Devinerez-vous le titre du roman dont les élèves ont écrit le résumé imaginaire ?

Lire une première de couverture pour imaginer une quatrième de couverture … par la classe de 1G3 du lycée ROTROU de Dreux

A partir des titres de la sélection, les élèves de la classe journal ont imaginé des romans possibles. Voici leurs résumés, tels qu’ils pourraient apparaître sur les quatrièmes de couverture :

Althéa est élève au Lycée Pierre Bourdieu de Fronton (31, Haute-Garonne) : elle a conçu une mise en scène photographique pleine de grâce pour le roman de Clara Dupont-Monod. La fragilité et la solidité, l’éphémère et le souvenir, la douceur et l’accueil : autant de thèmes qui ont « fait leur nid » dans les (...)

Léna, du lycée Jean Moulin de Pézenas, a beaucoup aimé L’Éternel Fiancé d’Agnès Desarthe. Et elle aime aussi beaucoup la musique. Rassembler les deux allait donc de soi pour elle :

Voici deux marque-pages élaborés par Caroline et Jahina pour le roman La plus secrète mémoire des hommes, de M. M. Sarr. Conçus au Lycée Jean Moulin de Pézenas (34, Hérault), ils ont été présentés à l’auteur à l’occasion des Rencontres nationales : ces journées sont en effet l’occasion de remettre aux auteurs (...)

L’objet livre n’a pas fini, en lui-même, d’exercer sa fascination sur les lecteurs : pour preuve, les créations des élèves engagés dans le jury du Goncourt des lycéens ! Voici des marque-pages et un bandeau pour le roman de Lilia Hassaine : ils ont été créés au Lycée Jean-Moulin, de Pézenas (34, (...)

En Première G4, au Lycée Jean Moulin de Pézenas (34, Hérault), a été conçue une affiche pour le roman de L. P. Dalembert, Milwaukee blues : toute la force du roman s’y traduit ! Une affiche pour « Milwaukee Blues »

William est élève au lycée Jean Moulin de Pézenas (Hérault, 34), en Première G4. IL a lu avec une impressionnante précision le roman de F. Noudelmann et a cartographié avec une tout aussi impressionnante précision l’itinéraire du grand-père et du père du narrateur : voici la carte réalisée et la légende (...)

Au Lycée Pierre Bourdieu, de Fronton (Haute-Garonne), les élèves de 2de1 ont laissé parler leur créativité en réalisant la carte d’identité des personnages du roman de leur choix et en créant un avatar du personnage : Benjamin pour T. C. Elimane le personnage de La plus secrète mémoire des hommes Rémi, (...)

Des élèves de 1^re G4 du lycée Jean Moulin de Pézenas ( Juliette, Margaux et Romane), avec leur professeure de danse, ont réalisé une chorégraphie inspirée par Parle tout bas, le roman d’Elsa Fottorino. Elle est vraiment superbe, et nous sommes ravis de la partager avec vous.

Le soleil, les couleurs, la mer et la lumière … On dirait que tout est là, en Guadeloupe, à Basse-Terre, pour mettre les livres en valeur. Et les élèves de la CPGE AL1 du lycée Gerville Réache l’ont bien compris.

Gabin et Manon sont élèves au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’Or, 21). Ils sont en Première, en filière Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués. Ils présentent leur travail de mise en scène photographique du roman de Tanguy Viel, La fille qu’on appelle : « LA FILLE QU’ON (...)

Rose et Tahis sont élèves au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’Or, 21), en Première Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués. Voici leurs créations à partir de la couverture du roman de Louis-Philippe Dalembert, Milwaukee Blues : Création de Tahis pour « Milwaukee Blues » (...)

Céleste est élève au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’Or, 21). Elle est en Première, en filière Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués. Elle nous présente son travail graphique sur la couverture du roman de Patrice Franceschi, S’il n’en reste qu’une : « S’il n’en reste qu’une (...)

Elève de Seconde 4 au Lycée Charlemagne (Paris, IVe), Bastien partage sa fiche de lecture du roman de Jaenada, Au printemps des monstres. Fiche de lecture de Bastien, sur le roman de Ph. Jaenada

Maëva est élève au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’Or, 21). Elle est en Première, en filière Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués. Elle nous présente son travail graphique sur la couverture du roman de F. Noudelmann, Les enfants de Cadillac : « Les enfants de Cadillac », (...)

Bastien, élève de Seconde 4, au Lycée Charlemagne (Paris, IVe), partage sa fiche de lecture sur le roman de T. Viel, La fille qu’on appelle : Fiche de lecture de Bastien, sur le roman de T. Viel

Sarah et Olivia sont élèves à Longchamp, en Côte d’or (21). Elles suivent une Première Sciences et technologies du Design et des Arts appliqués au Lycée Henry Moisand. Elles ont choisi de mettre en scène le roman d’E. Fottorino : des feuilles mortes et quelques arbres suffisent à reconstituer la scène (...)

Elèves au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’or, 21), Ophélie et Olivia sont en Première Sciences et technologies du Design et des Arts appliqués. Elles ont imaginé une nouvelle couverture pour le roman de Lilia Hassaine, Soleil amer : la « Collection blanche » de Gallimard prend des couleurs, (...)

Camille, Daphné, Kelly, Marjorie et Zahra sont en Première, en filière Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués, au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’or, 21). Le roman d’Agnès Desarthe, L’éternel fiancé leur a inspiré diverses mises en scène. La musique, le tourbillon de la vie, le (...)

Elève au lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’or, 21), Kinga suit une filière Sciences et technologies du Design et des Arts appliqués. Pour cette mise en scène des romans de la sélection, l’inspiration lui est venue du roman de Maria Pourchet, Feu : les liens de l’amour sont rouges, rouges comme la (...)

« Au Printemps des monstres », création de Clémentine Nous voici au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’or, 21) : en section Sciences et technologies du Design et des Arts appliqués, le Goncourt des lycéens a été l’occasion de créer des mises en scène des différents romans. Clémentine et Kelly se (...)

Coline est élève au Lycée Henry Moisand de Longchamp (Côte d’Or, 21). Elle est en Première, dans la filière Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués. Elle nous présente son travail graphique sur la couverture du roman de Christine Angot, Le voyage dans l’Est : La couverture imaginée (...)

Des élèves de la Seconde 1 du Lycée Blaise-Pascal, de Colmar (Haut-Rhin, 68), ont imaginé le portrait des personnages du roman de P. Franceschi : faisons connaissance avec ces « êtres de papier »… S’il n’en reste qu’une-1 Blaise Pascal s’il n’en reste qu’une (...)

T. Viel est réputé pour être l’auteur de récits relativement brefs et économes des moyens romanesques : lors des rencontres régionales, le 15 novembre 2021, il a par exemple expliqué que s’il ne faisait pas intervenir la mère de son héroïne Laura, c’était parce qu’il recherchait à condenser l’histoire, à (...)

Effet de réel ou non, le roman de Ch. Angot est étroitement lié aux villes où l’intrigue confronte, confine ou isole les personnages. Les élèves du Lycée Blaise-Pascal, de Colmar (Haut-Rhin, 68) ont suivi l’itinéraire et dessiné la carte des lieux : Le Voyage dans l’Est et ses zones rouges… voyage (...)

Au lycée Gerville-Réache de Basse-Terre, on sait profiter des magnifiques paysages de la Guadeloupe pour mettre les romans de la sélection en valeur.

Après un premier lot de six affiches réalisées par les élèves du Lycée La Salle de Brest, en voici un deuxième avec cinq nouvelles réalisations :

T.Viel, La fille qu’on appelle Martin, Gauthier et Mickaël-Angelo sont élèves à l’Ecole Européenne de Bruxelles IV : ils ont imaginé l’article qu’un journaliste aurait pu tirer de la dernière scène du roman de T. Viel. Toute la question aurait été pour le rédacteur en chef de savoir où placer cet article (...)

S’adapter une couverture alternative créée à l’EEB4 Maya, Nour et Emilie sont élèves à l’Ecole Européenne de Bruxelles IV : elles nous proposent la « bande annonce » de S’adapter, le roman de C. Dupont-Monod. Portrait de la soeur cadette personnage de S’adapter par l’EEB4 Voici une couverture, des (...)

Au Lycée des Iles-sous-le-vent, à Raiatea (Polynésie), les Secondes de la classe jury ont imaginé une chorégraphie avec les romans en compétition. La musique et la lecture mêlent des émotions communicatives !

Garance est élève à l’Ecole européenne de Bruxelles IV. Elle a relevé le défi de la critique créative : écrire, pour se saisir du roman. Elle a souhaité « remplir les blancs du texte » : elle a inventé un épisode qui se situe juste avant l’attaque subie par Rachel, la journaliste. C’est un moment de repos, (...)

Flora, Rania et Lina, élèves de l’Ecole européenne de Bruxelles IV, ont imaginé une interview du coach d’Emmet, le protagoniste de Milwaukee blues, de J.-P. Dalembert. Exercice très réussi de critique par l’écriture créative ! ITW fictive du Coach d’Emmett, inspirée à Flora, Rania et Lina par « (...)

Emma et Jane, élèves à l’Ecole européenne de Bruxelles IV, nous proposent une création inspirée du roman de T. Viel, La fille qu’on appelle. T.Viel La fille qu’on appelle Il y a une étoile dans le logo des Editions de minuit, on en mettrait bien cinq à cette couverture alternative ! T.Viel La fille (...)

La classe de 1^re 8 du Lycée La Salle de Brest a créé des affiches autour des romans de la sélection. En voici quelques-unes :

Colmar. Lycée Blaise Pascal. Deux des élèves engagés dans le Goncourt des lycéens ont lu des extraits des romans en lice dans une autre classe de Seconde. Occasion de faire entendre la force évocatrice des textes et d’échanger les impressions de lecteurs. Colmar logo Le JDL relaie l’opération : (...)

Un paysage, une senteur, un animal, une pâtisserie… De quels détails un roman est-il tissé ? Réponses affûtées sur Soleil amer

Elèves de Première générale au Lycée Saint-Jean-Baptiste de La Salle à Reims (Marne, 51), Romane, David, Eva et Thomas ont traduit leur lecture de quatre des romans de la sélection, par un projet de couverture alternative : ils évoquent respectivement les romans d’Elsa Fottorino, Christine Angot, (...)

Julie, élève de la classe de Terminale HLP du Lycée Jacques Monod de Saint-Jean-de-Braye (45) a réalisé cette photo à partir du roman d’Agnès Desarthe

Soleil Amer est tiré du poème « Le bateau ivre » d’Arthur Rimbaud. Quoi de plus logique, en fin de compte, que le roman de Lilia Hassaine inspire à son tour des poèmes. Cela a été le cas pour Anaïs, élève de Terminale HLP du Lycée Jacques Monod de Saint-Jean-de-Braye (45)

Les élèves de Terminale HLP du Lycée Jacques Monod de Saint-Jean-de-Braye (45) ont réalisé une affiche pour présenter le roman de Lilia Hassaine

Quelques nouvelles des élèves de la première Bachibac du lycée Ravel de Saint Jean de Luz. Des extraits dans les couloirs de MRavel 2 Les élèves ont sélectionné des passages des romans et les ont recopiés : affichés dans les couloirs du lycée, ils suscitent la curiosité de leurs camarades. Et quand un (...)

Le Lycée La Fayette de Clermont Ferrand participe au jury du GDL avec une classe de 1^re Bac Pro, section photographie.

Des élèves du lycée Simone Veil du Lycée de Liffré se sont inspirés de leurs lectures pour en faire des poèmes. Saurez-vous reconnaître les titres des romans qui se cachent derrière ?…

Les élèves du lycée Simone Veil de Liffré continuent leurs créations : après les 4^es de couverture imaginaires, les voilà qui vous proposent des tableaux vivants, à partir de deux romans de la sélection Goncourt des lycéens. Nous vous laissons deviner le titre de ces romans …